実証レポート：東中学校

１　実施日時　８月２５日（木）

２　実施学年　第２学年

３　実施教科　社会

４　単元名　　第３章　日本の諸地域

５　授業の様子

６　生徒の様子

　事前に夏休み中の課題として、各生徒に担当の都道府県を割り振り、Googleスライドでまとめさせた。まとめるテーマとしては、教員側からは人口や県庁所在地などの基本情報を明記することやスライドの最低限の枚数は指定したものの、その都道府県の魅力が伝わればテーマについて観光地や食文化、伝統文化など指定しないこととした。また、課題を伝える際には夏休み明けの授業で各自作成したスライドを利用した発表を行うことを伝えた。さらに、発表を聴く側にもコメントシートを用意し、お互いに評価し合うことも伝えた。

　実際に発表を行わせると、こちらが予想していなかった鉄道網をテーマにした発表や、親戚の家を訪れた際のエピソードを交えての発表などがあり、生徒も各都道府県に対する興味関心を高めているように感じた。