実証レポート：東中学校

１　実施日時　６月２９日（水）

２　実施学年　第２学年

３　実施教科　数学

４　単元名　　２章　連立方程式　「２節　連立方程式の利用」

５　授業の様子

６　生徒の様子

　「スクールタクト」を活用して、生徒各自が連立方程式の文章題を作り、それを互いに解き合う授業を行った。文章題を作成する段階では、キーボードを活用して文字の入力を行ったが、解答を入力する段階になってからは、生徒全員に１人１本タッチペンを貸し出して、手書きで入力させた。それにより、スムーズに問題を解く時間を確保することができた。これまで生徒らはキーボードを使っての数式入力に負担を感じていた様子だったが、手書きにすることでとても円滑に作業が進み、意欲をもって多くの問題にチャレンジする生徒の姿が多く見られた。問題作成者のページに各生徒が解答を書き込み、作成者が書き込まれた答案をそれぞれ採点した。自ら作成した問題を他の生徒が解いてくれたことに喜びを感じたり、なかなか解けず悩む姿に作成者がちょっとした優越感を感じたりしている様子も見られ、非常に和やかな雰囲気で学習を行うことができた。